Intensidades de actividad física en juegos estructurados y activos en niños entre 6 y 12 años / Intensities of Physical Activity in Structured and Active Games in Children between 6 and 12 Years / Intensidades de atividade física em jogos estruturados e ativos em crianças entre 6 e 12 anos

Resumen Introducción: Muchos niños no alcanzan las recomendaciones internacionales respecto a los niveles de actividad física (AF) relacionados con la salud. El juego estructurado y activo sería una gran estrategia para incrementar la AF. El objetivo fue describir intensidades de AF alcanzadas en juegos estructurados seleccionados, y su relación con la recomendación de AF para niños. Materiales y métodos: Participaron 30 niños normopeso (20 varones y 10 mujeres), de estos grupos etarios: 6-7, 8-9 y 10-12 años. Realizaron 32 juegos de 6 min 50 s (± 1 min 42 s) de duración cada uno, en seis sesiones, y con pausas de 5-6 min interjuegos. La intensidad de AF fue determinada por observación sistemática (SOFIT) y acelerometría, categorizando la intensidad de AF según puntos de corte en cuentas por minuto (CPM). Se calcularon medias y DS para variables de acelerometría, CPM y SOFIT. Se realizaron contrastes entre sexos y grupos etarios, considerando el grupo total y por cada juego. Se correlacionaron variables de acelerometría con las de SOFIT. La significancia fue p <0,05. Resultados: Diez juegos pertenecen a AF moderada y 22, al límite superior de ligera. Hubo diferencias significativas, para CPM, entre 8-9 y 6-7 años, y entre sexos, en cinco juegos. Se correlacionó AF moderada y vigorosa y CPM (r = 0,36; p = 0,04). Conclusiones: Estos juegos, respecto a intensidad de AF (10 en categoría moderada y 22 en límite superior de ligera), revelan un aporte sustantivo a las recomendaciones de AF para niños.

Abstract Introduction: Many children do not reach recommendations regarding physical activity (PA) levels related to health. Structured and active games would be a great strategy to increase PA levels. The aim was to describe intensities of PA reached in selected structured games and their relation with PA recommendations for children. Material and methods: Participants were thirty normal-weight children (twenty boys and ten girls). The age groups were 6-7, 8-9, and 10-12 years. They performed 32 games of 6 min 50 s (± 1 min 42 s of duration each), in 6 sessions, and with pauses of 5-6 min between them. PA intensity was determined by systematic observation (SOFIT) and accelerometry, categorizing PA intensity according to cut-off points in counts per minute (CPM). Means and DS were calculated for accelerometry variables, CPM, and SOFIT. The contrast was made between gender and age groups, considering the whole group and each game. Accelerometry variables were correlated with those of SOFIT. The significance was p <0.05. Results: Ten games belong to moderate PA, and 22 to the upper light limit. There were significant differences for CPM, between 8-9 and 6-7 years, and between gender, in five games. Moderate and vigorous PA and CPM were correlated (r = 0.36, p = 0.04). Conclusions: Regarding PA intensity, these games (ten in moderate category and 22 in the light upper limit), reveal a substantive contribution to the PA recommendations for children.

Resumo Introdução: Muitas crianças não alcançam as recomendações internacionais respeito aos níveis de atividade física (AF) relacionados com a saúde. O jogo estruturado e ativo seria uma grande estratégia para incrementar a AF. O objetivo foi descrever intensidades de AF alcançadas em jogos estruturados selecionados, e sua relação com a recomendação de AF para crianças. Materiais e métodos: Participaram 30 crianças com peso normal (20 homens e 10 mulheres), destes grupos etários: 6-7, 8-9 e 10-12 anos. Realizaram 32 jogos de 6 min 50 s (± 1 min 42 s) de duração cada um, em 6 sessões, e com pausas de 5-6 min interjogos. A intensidade de AF foi determinada por observação sistemática (SOFIT) e acelerometria, categorizando a intensidade de AF segundo pontos de corte em contas por minuto (CPM). Se realizaram contrastes entre sexos e grupos etários, considerando o grupo total e por cada jogo. Se correlacionaram variáveis de acelerometria com as de SOFIT. A significação foi p <0,05. Resultados: Dez jogos pertenecem a AF moderada, e 22 ao limite superior de ligeira. Houve diferenças significativas, para CPM, entre 8-9 e 6-7 anos, e entre sexos, em 5 jogos. Se correlacionou AF moderada e vigorosa e CPM (r = 0,36; p = 0,04). Conclusões: Estes jogos, respeito à intensidade de AF (10 em categoria moderada, e 22 em limite superior de ligeira), revelam um aporte substantivo às recomendações de AF para crianças.

Actividad física, comportamiento sedentario y estado nutricional en escolares de la ciudad de Buenos Aires / Physical activity, sedentary behavior and nutritional status in schoolchildren in the city of Buenos Aires

Introducción: la obesidad en niños y adolescentes se relaciona con la disminución de la actividad física y el estilo de vida sedentario. El objetivo de este trabajo ha sido determinar estado nutricional, niveles de actividad física y sedentarismo en un grupo de escolares y estudiantes secundarios de clase media baja y media alta de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires utilizando acelerometría. Población y métodos: entre agosto y diciembre de 2013 se estudiaron 174 sujetos, 87 varones y 87 mujeres, de 7 a 17 años, 40,8% asistente a escuelas de nivel primario y 59,2% al nivel secundario; 44,3% de nivel socioeconómico medio alto y 55,7% medio bajo. Se estudió edad, sexo, peso, talla, nivel de actividad física y tiempo sedentario. Los sujetos portaron por siete días un acelerómetro uniaxial CSA 7164. Se utilizó el coeficiente correlación de Pearson y test t al comparar actividad física y tiempo sedentario por edad y sexo. Resultados: en el nivel socioeconómico medio-bajo, el 34,0% presentó sobrepeso y el 21,6% obesidad, en el medio-alto el 14,3% y 5,2%. La actividad física promedio fue de 31,5 minutos (±19,7) y 552,05 (±126,9) los minutos de comportamiento sedentario. La actividad física realizada por niños, 37,07 minutos (±20,0) fue significativamente mayor que en adolescentes (27,28 minutos; ±18,5). El tiempo sedentario fue significativamente mayor en adolescentes, 621,37 minutos (±106,1) que en niños (460,78 minutos; ±89,0). Tanto en niños como en adolescentes, los varones registraron mayor actividad física que las mujeres. No hubo diferencias significativas en tiempo sedentario. Conclusiones: es elevado el sobrepeso y la obesidad, siendo mayor en el nivel socioeconómico medio-bajo. La mayoría de la muestra no alcanzó las recomendaciones de actividad física, y el tiempo de conducta sedentaria fue elevado.

Introduction: obesity in children and adolescents is associated with decreased physical activity and sedentary lifestyle. The aim of this study was to determine nutritional status, levels of physical activity and inactivity in a group of children and high school students from average lower middle and high middle classes in the city of Buenos Aires by accelerometry. Population and methods: 174 subjects, 87 males and 87 females, aged 7 to 17 years old, 40,8% attending primary schools and 59,2% attending high school were studied between August and December 2013; 44,3% of subjects with high socioeconomic status, and 55,7% average. Age, sex, weight, height, level of physical activity and sedentary time were studied. Subjects carried the CSA 7164 uniaxial accelerometer device or seven days. The Pearson correlation coefficient and t test were used to compare physical activity and sedentary time by age and sex. Results: in the middle-low socioeconomic status, 34,0% were overweight and 21,6% obese, in the middle-high 14,3% and 5,2% respectively. The average physical activity was 31,5 minutes (±19,7) and sedentary behavior 552,05 (±126,9) minutes. The physical activity of children, 37,07 minutes (±20,0) was significantly higher than in adolescents, 27,28 minutes (±18,5). Sedentary time was significantly greater in adolescents, 621,37 minutes (±106,1) than in children, 460,78 minutes (±89,0). Both school and adolescent boys reported more physical activity than women did. No significant differences in sedentary time were observed. Conclusions: high overweight and obesity, are higher in the medium-low socioeconomic status. The majority of samples did not meet the recommendations for physical activity and sedentary behavior time was high.

Actividad física y conducta sedentaria en estudiantes terciarios y niversitarios de la Región Metropolitana de Buenos Aires (Argentina) / Physical activity and sedentary behavior in tertiary and university students of Metropolitan Area of Buenos Aires (Argentina)

Os comportamentos de saúde dos estudantes universitários são de particular interesse não só para o bem-estar dos próprios alunos, mas também porque uma vez graduados poderia atuar como modelos em seus ambientes profissionais e pessoais. Na Argentina, o registro é escassa e dispersa. Os objetivos deste estudo são analisar os níveis de atividade física e comportamentos sedentários em estudantes universitários da nossa região, e também ver se existem diferenças entre estudantes de carreiras relacionadas à atividade física e estudantes de outras carreiras. Nós examinamos o nível de atividade física e comportamentos sedentários em uma amostra de estudantes universitários de ambos os sexos de 17 a 35 anos na Região Metropolitana de Buenos Aires (n=2131) através de um questionário validado internacionalmente chamado Global Physical Activity Questionnaire. Alunos de cursos de graduação relacionados com a actividade física tiveram um nível significativamente mais elevado de atividade e comportamentos sedentários significativamente mais baixos do que os estudantes de outros cursos de graduação. 19% dos homens e 30% das alunas de outros cursos de graduação tiveram um baixo nível de atividade física, considerados insuficientes para promover a saúde. Em ambos os grupos de homens alunos eram mais ativos que as mulheres, não houve diferenças significativas entre os sexos em comportamentos sedentários. O subgrupo de mulheres estudantes em cursos de graduação não relacionados à atividade física foi o único que tinha o perfil menos favorável da actividade física e comportamentos sedentários. O domínio dos transportes parece ser o mais sensível e apropriada para o desenvolvimento de estratégias de intervenção em atividade física e comportamento sedentário nesta população.

Health behaviors of college students are of particular interest not only for the wellbeing of students themselves but also because once graduates could act as role models in their professional andpersonal environments. In Argentina, antecedents are sparse and scattered. The aims of this work are to survey physical activity and sedentary behavior levels in university and tertiary students in our region, and also see if there are differences among students of courses related to physical activity and students of other courses. It was surveyed the level of physical activity and sedentary behaviors in a sample of tertiary and university students of both sexes from 17 to 35 years of age in the Metropolitan Region of Buenos Aires (n = 2131) through the Global Physical Activity Questionnaire which is an internationally validated recall questionnaire. Students of courses related to physical activity had a significantly higher level of activity and a significantly lower level of sedentary behaviors than students in other courses. 19% of male and30% of female students from other courses had a low physical activity level, considered insufficient to promote health. In both groups, male students were more active than female, and there were no significant differences between sexes in sedentary behaviors. The subgroup of female students in courses not related to physical activity was the one who had the less favourable profile of physical activity and sedentary behaviors. The transport domain seems to be the most susceptible and suitable for developing intervention strategies in physical activity and sedentary behavior in this population.

Aproximação ao estudo dos perfis de gasto energético em relação aos conteúdos e contextos, e à participaçãodocente, durante as aulas de educação física em escolas médias da cidade de Buenos Aires / Approximation to study the profiles of energy expenditure for content and context, and participation teacher, during school physical education in schools of the city of Buenos Aires

O objetivo deste trabalho foi realizar uma aproximação exploratória sobre os níveis de atividade física relacionados com os conteúdos-contexto e à participação docente, durante as aulasde educação física em escolas médias. Estudaram- se 152 homens e 52 mulheres, entre 13 e 18 anosde idade, que participaram de 21 aulas de educação física, utilizando um sistema de observação direta chamado S.O.F.I.T.(System for Observing Fitness Instruction Time). Estimou-se a taxa de gasto energético das aulas. Acharam-se medidas de tendência central e de variabilidade para cada variávelque cosntituem as três faces do instrumento (níveis de atividade física, conteúdos-contexto e participação docente). Determinou-se a influência de gênero dos alunos (mediante t-teste para grupos independentes) e do ano cursado (mediante teste de Kruskall- Wallis) sobre o restante das variáveis independentes. N.S.:p< 0,05. Não existiram diferenças significativas de gênero, exceto para o nível muito ativo dos homens. O ano que foi cursado influiu sobre atividades de aptidão física, habilidades motoras, jogo regrado, jogo livre e condução. Concluiu- se que: 1) O limiar mínimo de atividade física moderada a vigorosa satisfaz as recomendações internacionais. 2) A época de relevamento teria influência nos resultados. 3) Necessidade de extender esta investigação a uma amostra representativa. Estes descobrimentos têm implicâncias sobre o papel da aula de educação física como intervenção pedagógica e de saúde.

The aim was an exploratory work about levels of physical activity in relation to contents / contexts and teacher interactions during physical education classes, in high schools. We studied 152males and 52 females between 13 and 18 years who participated in 21 physical education classes, using a direct observation system called SOFIT (System for Observing Fitness Instruction Time). We estimated the energy expenditure rate of classes. We calculated central tendency and variability measures for each of one variables that explain the 3 phases of instrument (levels of physical activity,contents/contexts and teacher interactions). We fixed gender influence in pupils (through t- Test for independent groups) and the grade that the teen course (through Kruskall-Wallis test), over rest of dependent variables. N.S.: p< 0,05. We observed significant differences in gender except to very active level in males. Grade influence was determined over physical fitness activities, motor skills,game, free play and management. We conclude that: 1) minimal threshold of moderate to vigorous physical activity be in accord with international recommendations. 2) Survey time influences the results. 3) Need to extend this research to a representative sample. These findings have involve over the physical education classes like pedagogic and health interventions.